Städning och inomhusmiljö i skola, förskola och fritidsverksamhet

Damm kan påverka luften inomhus 

Damm inomhus kan innehålla många olika ämnen. Det kan till exempel vara bakterier, virus, pollen, mögelsporer, pälsdjursallergen, matrester samt fibrer från textilier och mineralull. 

Kemiska ämnen kan också fastna på dammpartiklar. Det kan till exempel vara hormonstörande ämnen, mjukgörare i plaster och flamskyddsmedel från elektronik och textilier. 

Genom bra städning kan föroreningar föras bort eller minska. Det bidrar till bättre luftkvalitet och en bättre inomhusmiljö. 

Bristfällig städning kan öka risken för smitta 

I lokaler där många människor samlas kan smitta spridas lättare. Bakterier och virus kan fastna på föremål och ytor i skolmiljön. Smitta kan spridas när personer rör vid ytorna och sedan kommer i kontakt med smittämnet. 

Vid bristfällig städning kan mer damm än normalt virvla upp när lokalerna används. Det kan bidra till sämre luftkvalitet och misstänks kunna bidra till så kallade sjuka hus-symtom, till exempel irritation i slemhinnor och allmän trötthet. 

En hög hygienisk standard minskar risken för smittspridning och dålig luftkvalitet. 

Städning påverkar hälsa och lärmiljö 

Inomhusmiljön i skolor skiljer sig från många andra inomhusmiljöer. Det beror på att många personer ofta vistas samtidigt på en liten yta. Det gör behovet av ventilation och städning särskilt viktigt. 

Enligt uppgifter som återges i samband med Socialstyrelsens kartläggning om astma och allergi i skolan finns det i en skolklass med 30 elever i genomsnitt tre barn med astma, fyra barn med allergisnuva och två barn med födoämnesallergi. Dålig inomhusmiljö och brister i mathanteringen kan göra att barn mår sämre, presterar sämre och får mer sjukfrånvaro. 

Rätt utförd städning förebygger smittspridning och minskar risken för infektioner. 

Ha beredskap vid kräkning i förskolan 

När ett barn kräks kan det vara början på ett utbrott av magsjuka i förskolan. För att snabbt kunna hantera situationen är det bra att ha en akuthink på varje avdelning. Placera hinken på en plats som all personal känner till. 

Använd engångsartiklar och se till att akuthinken innehåller material för ett rengöringstillfälle. 

Akuthinken kan till exempel innehålla: 

• engångsförkläden 
• engångshandskar 
• munskydd 
• papper, till exempel hushållspapper 
• plastpåsar 
• skoskydd 
• absorberingsmedel, till exempel Supersorb eller kattsand 
• desinfektionsmedel, till exempel Virkon eller Incidin. 

Mer information och råd om akuthink finns hos Smittskydd Västra Götaland. 

Gymnastiksalar behöver extra städning 

Gymnastiksalar behöver städas på samma sätt som andra skollokaler, men ofta krävs extra insatser. Det beror på att: 

• damm virvlar upp vid idrottsaktiviteter 
• människor andas in mer luft vid fysisk aktivitet 
• kontaktidrotter kan öka risken för spridning av multiresistenta bakterier, till exempel MRSA 
• idrottsredskap och inredning behöver rengöras regelbundet för att minska risken för smittspridning. 

Radon ska mätas regelbundet 

Radonmätningar i skolor och förskolor behöver göras regelbundet. Mätningen ska göras enligt Strålsäkerhetsmyndighetens metodbeskrivning för mätning av radon på arbetsplatser och myndighetens vägledning för mätning av radonhalten i skolor och förskolor.